Зміст

ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ

Загальна педагогіка та історія педагогіки

Мартиросян Б.П. Образование в структуре национальной инновационной системы

Высочина Т.М. Проблемы создания сети учебных заведений профессионально-технического образования в АР Крым в 20—40-е годы ХХ в

Кузьменко В.В., Примакова В.В. Історико-педагогічні аспекти розвитку післядипломної освіти вчителів початкових класів

Терентьєва Н.О. До тлумачення понять «тенденція» та «тенденційність» розвитку університетської освіти 

Порівняльно-педагогічні розвідки

Бабаян С.Б. Аналіз особливостей педагогічних відносин між вчителем та учнями у творі Конфуція «Бесіди та судження»

Каракатсаніс Т.В. Сутність креативності особистості у сучасній європейській педагогічній теорії

Кошарна Н.В. The genesis of pedagogical education in Sweden

Андрюшина О.В. Організаційно-педагогічні умови здійснення програми моніторингу якості загальної освіти (SASA) на регіональному рівні в США

Гаврилюк А.В. Модернізація університетської освіти Німеччини (1945—1999 рр.) 

Теорія і практика навчання і виховання

Канішевська Л.В. Методичне забезпечення процесу формування сімейних цінностей старшокласників шкіл-інтернатів

Cоколовська С.В. Contents formation peculiarities of foreign language teachers’ professional training in Ukraine

Ягеніч Л.В. Мотивація студентів медичних спеціальностей у процесі вивчення іноземної мови

Куцан О.Г. Роль музикування у формуванні музичного сприймання молодших школярів

Cосницька Н.Л. Методологічні засади розвитку змісту шкільної фізичної освіти

Теорія і методика професійної освіти

Бобрицька В.І. Співвідношення цілей і засобів діяльності педагога як проблема професійної етики.

Войцехівський М.Ф. До питання стандартизації професійного розвитку методистів інститутів післядипломної педагогічної освіти 

Кашпур Т.О. Управління виховним процесом у професійно-технічних навчальних закладах

Носенко Т.І., Панченко А.Г. Використання служб Google для організації практики студентів 

Покась В.П., Фруктова Я.С. До проблеми фундаменталізації змісту педагогічної освіти

Хитра З.М. Інтегративний підхід у процесі підготовки майбутнього вчителя початкової школи до формування в учнів цілісної картини світу

Солошич І.О., Хамаршех А.Ш. Формування екологічної культури бакалаврів напряму підготовки «Філологія» у процесі викладання англійської мови

Соціальна педагогіка і корекційна освіта 

Клішевич Н.А. Форми соціально-педагогічної роботи з підлітками із делінквентною поведінкою у різних соціальних інституціях

Попов О.А. Освітні прагнення сучасної німецької молоді як один із факторів підвищення ризику делінквентності в молодіжному середовищі

ПСИХОЛОГІЧНІ НАУКИ

Загальна психологія

Тичина І.М. Змістові аспекти ціннісних стратегій особистісного самоздійснення у процесі зміни професії

Толкачова А.С. Спілкування — комунікація — комунікативна діяльність: спільне та особливе

Вікова і педагогічна психологія

Котлова Л.О. Гендерні особливості конфліктних форм поведінки у підлітковому та юнацькому віці

Котловий С.А. Значення педагогічної взаємодії у формуванні безконфліктної поведінки учнів професійного ліцею

Цибулько І.О. Копінг-стратегії у професійній рефлексії фахівців авіаційної сфери

Сітцева М.В. Психологічні проблеми та ризики перегляду дітьми мультиплікації 

Анотації

Аннотации

Annotations

Відомості про авторів

Вимоги до статей у науковий збірник

Зміст

ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ

Загальна педагогіка та історія педагогіки

Березівська Л. Д. Ідеї індивідуалізації і диференціації навчання у Проекті єдиної школи в Україні (1917—1919)

Кузьменко Н. М. Підготовка домашніх учителів у вищих навчальних закладах Чернігівщини: від колегіуму до університету

Порівняльно-педагогічні розвідки

Бєлікова Н. О. Порівняльний аналіз сиcтем підготовки фахівців з фізичної реабілітації в деяких країнах Європи

Гаврилюк М. В. Запровадження змін у системі управління університетами Англії та Уельсу

Теорія і практика навчання і виховання

Кожедуб Л. Г. Формування соціокультурної компетенції та естетичної потреби читання на основі інтерпретації оригінальних художніх текстів

Максименко В. П. Дидактична компетентність майбутнього вчителя

Трухан О. Ф. Формування вмінь працювати з підручником історії в методичній традицій Російської імперії ХІХ — початку ХХ століття

Теорія і методика професійної освіти

Бобрицька В. І. Програма навчальної дисципліни «Гендерна педагогіка» як об’єкт проектування

Жукова О. С., Паніна О. А., Усачова Г. М. «Компетенція» в рамках нової парадигми освіти.

Малик Г. Д. Моделювання у реалізації компетентнісного підходу до професійної підготовки майбутнього документознавця

Мурована Н. М. До проблеми професійного саморозвитку вчителів: основні теоретичні підходи

Носенко Т. І. Підтримка педагогічної практики студентів засобами технології WEB 2.0

Cпіваковська- Ванденберг Є. О. Критерії та рівні готовності майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей до формування самоосвітньої компетентності

Фруктова Я. С. Реалізація компетентнісного підходу в змісті навчальної дисципліни «Методика викладання у вищій школі»

Чміль А. І., Бабіна В. В. Сучасні напрямки розвитку галузевої освіти житлово-комунального господарства

ПСИХОЛОГІЧНІ НАУКИ

Загальна психологія

Кутішенко В. П. Психологічні особливості професійної самореалізації жінки

Радченко К. В. Формування гендерних стереотипів засобами масової інформації

Шатковський Ю. А. Значення акцентуацій характеру наркозалежних у процесі їх реабілітації

Вікова і педагогічна психологія

Добренко І. А. Системний моніторинг професійно-особистісного становлення студентів

Cергєєнкова О. П. Психологічна культура професіонала освітньої сфери

Чала О. А. Агресивність і тривожність як фактории деструктивної конфліктності студентів